Posts Tagged ‘EET n.º 2’

Nos sacamos una foto…

Foto de la clase de S. T. E. en «Práctica Contable» – 23/11/2009

Acompañan Liliana (rectora y profesora) y Cristina (preceptora y profesora). Fotografió Elda.

Un muy feliz cumpleaños a Érica.

~

Una mirada limpia o una sonrisa sincera me recuerdan a menudo y sin vueltas lo mejor del ser humano.

Anuncios

9 de julio de 2009

09/07/1816 – 09/07/2009: 193.er aniversario de la Declaración de la Independencia Argentina.

(Clic sobre la imagen).
(Clic sobre la imagen para acceder al Acta).

 

09/07/1949 – 09/07/2009: 60.º aniversario de la nacionalización de nuestro Establecimiento, quedando así incorporado a la educación oficial. En el correspondiente acto simbólico, se daba lectura al Orden del Día n.º 181, mediante el cual la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional incorporaba a la Escuela Taller del Hogar (fundada el 19 de febrero de 1927 por el Padre Goiburu), que pasaría a denominarse Escuela de Aprendizaje Profesional para Mujeres de la Nación n.º 129. En 1993 resultaría transferida a la provincia.

 

(Clic sobre la imagen para acceder a secciones de la revista LUZ – Bodas de Plata, de 1974).

 

(Clic sobre la imagen para acceder a secciones de la revista LUZ – Bodas de Oro, de 1999).

 

Aquí

¿Qué tan interiorizado/a estás en las siguientes cuestiones relacionadas con la Escuela? ¿Te animás a hacer estos tests? (Clic sobre cada uno).

La EET n.º 2 en la II Olimpíada de Ciencias Económicas de la FCE-UNER

Durante los días 24, 25 y 26 de junio pasado se llevó a cabo en Paraná la II Olimpíada de Ciencias Económicas organizada por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).

La EET n.º 2 nuevamente confirmó su participación, en concordancia con su política de adherir a las iniciativas académicas de este tipo, aprovechando las diversas oportunidades asociadas.

La Olimpíada tiene como objetivo fundamental estimular entre los jóvenes el conocimiento de la actividad económica y contable, como así también desarrollar la capacidad para resolver cuestiones prácticas, con sujeción a los principios de libertad de participación, intencionalidad educativa y cultural, igualdad de oportunidades, integración social, articulación de conocimientos y responsabilidad académica.

La intervención de nuestra Institución en este evento persigue básicamente los siguientes propósitos:

  • facilitar a los estudiantes interesados un primer contacto con la universidad, de modo gradual y articulado;
  • permitir a tales alumnos revisar los conocimientos adquiridos a lo largo de su paso por el Establecimiento, sobre la base de un programa provisto, profundizarlos –toda vez que resulte necesario– y ponerlos a prueba responsablemente, revitalizando la alegría de enseñar y aprender, participar y compartir;
  • evaluar, a partir de las observaciones efectuadas por los docentes tutores y por los alumnos participantes, la pertinencia y actualización de los contenidos desarrollados en los distintos cursos, así como la forma en que se los desarrolla; 
  • interactuar con organizaciones de su contexto.

La I Olimpíada, realizada durante los días 25, 26 y 27 de junio de 2008, se referió únicamente al conocimiento contable. En esta ocasión, la Escuela fue adecuadamente representada por los egresados Stephanie De Bernardi Garay, Erwin Guzzardo (ambos de 3.º 1.ª CSAE) y Pablo Bosón (de 3.º 2.ª CSAE), cuyo compromiso y optimismo resultó destacable. «Hubo 95 inscriptos provenientes de escuelas de Paraná, Crespo, Hasenkamp, Bovril y hasta de Colón, de los cuales 65 se presentaron a rendir», señala un artículo del semanario paranaense El Diario.

olimpiada08 25junio 064   

La FCE de la UNER recibe a los participantes

olimpiada08_25junio_003   

Momentos previos a la apertura

olimpiada08_25junio_054   

Izq. a dcha.: Pablo Bosón, Stephanie De Bernardi y Erwin Guzzardo

olimpiada08_25junio_037   

Antes de la primera evaluación

Clic aquí para visualizar el video de la I OCE.

Para la segunda edición, el temario se amplió incorporando conocimientos de Economía. De este modo, versó sobre cuestiones ligadas a las organizaciones y la información, el patrimonio, el proceso contable, los documentos comerciales, las igualdades contables, las cuentas, los registros y los principales ajustes, por un lado –tal como en 2008–, y, por el otro, la economía como conocimiento científico, la evolución del pensamiento económico, los instrumentos básicos de análisis, el sistema económico, la circulación y los mercados. «Son todos temas que se ven en el primer año de la carrera [de Contador Público y afines] y hemos comprobado que les sirve muchísimo a los estudiantes que este año ingresaron a Ciencias Económicas», expresaron representantes de la UNER en el artículo ya citado.

Los participantes de este año fueron Nicolás Erramuspe, Lucía Rodríguez (de 3.º 1.ª CSAE), Fernando Medina, María Celeste Robín (de 3.º 2.ª CSAE) e Ignacio Petrarca Lentino (de 3.º 3.ª CSAE). Por segunda vez, corresponde resaltar la capacidad, la confianza, la calidez, la espontaneidad y la alegría por ellos aportadas, además de los buenos resultados logrados (menciones entre los diez mejores puntajes).

   

Logotipo del certamen

   

Izq. a dcha.: Nicolás Erramuspe, Lucía Rodríguez, María Celeste Robín, Fernando Medina e Ignacio Petrarca

   

Primera evaluación

   

Alumnos del Establecimiento en el acto de clausura

Clic aquí para visualizar el video de la II OCE.

Desde este espacio se hace llegar un caluroso saludo de parabienes a todos y cada uno de los estudiantes mencionados, a la vez que se insta a los jóvenes de las próximas promociones a sumar su entusiasmo y capacidad en las futuras ediciones del certamen.

Finalmente, se agradece a todos aquellos que, de una manera u otra, manifestaron su apoyo a la iniciativa de participación, incluyendo aquí, en especial, a la Asociación Cooperadora de la Institución y a los Sres. Luis Oddiar y Horacio De Carli por las gestiones efectuadas ante Flechabus AMET, respectivamente.

 

Ana Rodríguez y Fernando Catelotti (tutores I y II OCE)

 

__________________

Las imágenes y los videos pertenecen a la FCE-UNER.

El escudo escolar

Como es de suponer, la promotora del emblema escolar fue la Srta. Olazábal, con la colaboración de la Sra. Lidia Almará de Mernie, profesora de la casa. La imagen fue ideada y presentada en concurso por el Sr. Abel Roa, ex alumno.

 

Sus partes son sugerentes:

 

Caduceo sobre rueda dentadaEl caduceo sobre la rueda dentada

El caduceo es un símbolo de origen griego que consiste en dos serpientes enrolladas y enfrentadas entre sí a lo largo de una vara con dos alas en la parte superior; representa la neutralidad y se asocia a Hermes, el mensajero de los dioses, que en la mitología romana pasaría a llamarse Mercurio, dios del comercio. Por tanto, este símbolo en un principio se utilizaba para representar a todo aquello relacionado con el comercio y la mensajería; de hecho, caduceo proviene del latín Cadux, que significa embajador o heraldo.

Por su parte, la rueda dentada suele implicar progreso, asociándosela muchas veces a la industria.

 

Antorcha sobre libro abiertoLa antorcha que arde ante un libro abierto

La antorcha simboliza usualmente la libertad, la verdad y el conocimiento. Dicho fuego está representado por el acrónimo ENET, forma abreviada de Escuela Nacional de Educación Técnica, que fuera la denominación de la Institución desde los sesenta hasta los noventa.

En este caso, es el fuego de nuestro corazón, de nuestra fe y de la esperanza.

La antorcha está situada ante un libro abierto, tradicional imagen de la sabiduría que se imparte a través de la enseñanza.

 

Alrededor de esas figuras, en la parte superior, puede leerse el nombre del fundador de la Escuela, que esta ha tomado como propio desde 1967: Canónigo Narciso Goiburu. Y en la parte inferior, el de nuestra ciudad: Colón, Entre Ríos.

 

Fuentes: (1) Periódico Escolar «Luz», año 3, n.º 4, 1999. (2) Artículos varios sobre heráldica y mitología. (3) RAE: DLE y DPD, www.rae.es.

<> 

<><><><><><><><><><><><><>

<>

Propuesta

Desde hace un tiempo existe en el Establecimiento la intención de hacer pintar o, mejor aún, tallar el escudo escolar para poder portarlo en desfiles, tal como hacen otras instituciones, incluyendo ciertas escuelas. Si alguien posee una propuesta al efecto, bienvenida sea.